Raya

LEGO építőjátékok és puzzlek szerepelnek kínálatunkban, amelyek kiválóan fejlesztik a gyerekek kreativitását, képzelőerejét és finommotorikus készségeit, miközben belecsöppenek a Disney álomvilágába. 

A Walt Disney mesék szereplői már rengeteg játékgyártó kínálatában feltűnnek. Építőjátékok és puzzlek készültek a legnépszerűbb mesék például a Verdák, Jégvarázs és a különböző Disney hercegnők között. De most itt van Raya, az új kedvenc!

Puzzle formájában is elmerülhet gyermeked a történet mesés világában miközben képzelőereje szárnyra kel és csak szárnyal! A puzzle fejleszti a logikát, kitartást, memóriát, motorikus készségeket és a szemmozgató izmokat. Érdekesség, hogy a fent említett készségek fejlesztése mellett az apró kirakódarabok helyre illesztése ösztönzően hat a gyermekek koordinációs készségeire is. Ezzel együtt fejlődik a gyerkőcök motorikus képessége, segít Nekik a formák helyes felismerésében és annak elsajátításában is, ami elengedhetetlen, mielőtt a gyermek olvasni tanulna.A kirakós játékok tulajdonképpen mondhatjuk, hogy egyenlő a játszva tanulással. Életkornak megfelelően választhatunk egyre bonyolultabb és nagyobb kiszerelésű Puzzle-okat. Önálló, családi-, vagy társas tevékenység is lehet.

Amint a gyerekek képessé válnak a mozgásuk koordinálására, kezükbe tudnak fogni tárgyakat, megindulnak a rajzolás és építés folyamatai. Próbálgatják, mi hova illik, mindenből épülhet valami. Mindeközben megtanulják saját testüket irányítani, térben tervezni, alakítani a környezetüket, kreatívan problémákat megoldani, majd később megjelennek a szociális interakciók is, legyen szó játékállatok, kisautók vagy LEGO-figurák társas életének eljátszásáról. A gyerekek ezen a közvetett módon ismerkednek saját magukkal és a világgal, szedik szét elemeire és rakják össze újra – ezért olyan népszerűek már egészen pici kortól az építkezős játékok, kezdetben elnagyoltabb, majd egyre aprólékosabb részletekben.A Lego segíthet azoknak a gyerekeknek is, akiknek nehezebben megy a társas viselkedés. Egy LeGoff és munkatársai által végzett kutatásban autizmus spektrumzavaros gyerekek vettek részt Lego-terápiában, hogy a szociális és kommunikációs készségeiket fejlesszék a játék közben modellezett társas helyzetekben. A terápia során a gyerekek először a közös játék és építés szabályait sajátították el egyéni terápiában, majd csoportos helyzetben játszottak, olyan gyerekeket is bevonva, akiknek jók a szociális képességeik. A csoportmunka során különböző szerepeket kaptak (például tervező, építő), amit közben váltogattak is, illetve gyakorolták mind a verbális, mind a nonverbális kommunikációt az együttműködésben. Az előkészítés és a csoportos szakasz is 3-6 hónapon át tartott, heti rendszerességgel, és azt mérték, hogy fejlődik-e a gyerekek kezdeményező-készsége és kitartása a szociális interakciókban, valamint csökkenek-e az autizmus spektrumzavarra jellemző sztereotipikus viselkedések (ismétlődő, rituális mozgások, hangok, például tapsolás, bizonyos szavak vagy mondások visszatérése). Mindhárom mutatóban jelentős javulást tapasztaltak attól függetlenül, hogy a gyerekek 3 vagy 6 hónapos terápiában vettek részt. Egy későbbi kutatás (Legoff és Sherman) más terápiákkal összevetve is hatékonyabbnak találta a LEGO-t az autizmus spektrumzavaros gyerekek szociális készségeinek fejlesztésében.